高校课堂兴起“旁听热”

    记者日前在我省高校采访时发现，常有不少班级在上课时，教室内落座的学生人数远超过该班实际人数，有的教室甚至“人满为患”。原来每日在高校各教室按时上课的学生中，往往还“混”有不少来自其他院系或高校的“旁听生”。

    武科大管理学院工商管理系的王芳老师发现，每次自己的课堂上总有一名不认识的女生坐在台下。“我的班上没有插班生或留级生啊？”王芳询问才知，这名女生名叫李艳杰，是该校化工系05级学生，是“偷偷前来”旁听该课的。

    工科生为什么要来听管理学的课程？李艳杰说，她毕业后打算自己创业，觉得王芳老师讲的《企业战略管理》课程很实用，由于所在院系并未开设这门课，她只好到管理学院当起了“旁听生”。

    据了解，在大学课堂上像李艳杰这样，出于学习兴趣而听课的“旁听生”不在少数，但其中也有相当一部分学生是为了“跑研”，而想方设法“混”入“未来导师”的课堂听课。许多报考外校研究生的学生总希望能够到“导师”的课堂去“旁听”，亲耳聆听导师的教诲，一来可多学点知识，同时还能跟导师混个脸熟，提前了解这位导师的水平和喜好，以便在考研时取得“印象分”。